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Academic Year/course: 2023/24

417 - Degree in Economics

27435 - Decisions and Games


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27435 - Decisions and Games
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
417 - Degree in Economics
ECTS:
6.0
Year:
3 and 4
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This subject enables students to increase their ability to make strategic decisions in an economic framework characterized by constraints and conflicting interests of agents. It provides general rules to optimize the behaviour of agents in environments of competition, negotiation and cooperation, with applications in finance and industrial organization, among many other fields.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations  (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in particular, the activities planned in the subject will contribute to the achievement of Goals 1-17, as they are all susceptible of being analysed under the three principles of coexistence: competition, negotiation and cooperation.

It is assumed that the student has the logical capacity of a university student, as well as an adequate verbal and written expression, although Mathematics I and II, Microeconomics I, II and III or Macroeconomics I and II will be very useful for an adequate learning in the subject

2. Learning results

At the end of the subject the students will be able to:

1. Know the content of the subject, especially the decision criteria and the different types of solutions of a game or conflict, according to the economic context.

2. Obtain solutions of the different types of games, either in concrete problems or in real situations analysed as games.

3. Syllabus

Unit 1. Introduction to decision theory.

1.1. Formal framework: preferences and ordinations.

1.2. Ordinal utility theory.

1.3. Usefulness in risk environment.

1.4- Application: optimal decisions.

Unit 2. Static games with complete information.

2.1- Brief introduction to game theory.

2.2- Definition and representation.

2.3- Types of games and examples. Zero-sum games.

2.4- Solution concepts: Dominance, Nash Equilibrium and Prudence.

2.5- Finite bipersonal games with mixed strategies. Symmetrical games. The minimax theorem.

Unit 3. Dynamic games.

3.1- Dynamic games with complete information.

3.2 Perfection in subsets and backward induction algorithm.

3.3- Repeated games.

Unit 4. Negotiation and cooperation.

4.1- Negotiation games.

4.2- Nash and Kalai-Smorodinsky bargaining solutions.

4.3- Cooperative games.

4.4- Shapley's core and value.

4. Academic activities

The following activities are proposed:

Master classes: 30 hours, in which the master class will combine the presentation of concepts and results with the participatory resolution of exercises, in which the theoretical aspects will be applied immediately.

Practical classes: 30 hours, in which students will solve, with the teacher's help, more complete exercises and problems of an economic nature. These exercises can be found on the platform indicated by the teacher.

Personal Study: 84 hours

Assessment tests. 6 hours

6 ECTS = 150 hours

In principle, the teaching methodology and its evaluation is planned to be based on face-to-face classes . However, if circumstances so require, they may be carried out online.

5. Assessment system

This subject can be passed by means of a continuous evaluation that will consist of two midterm written tests, together with the completion of different activities that will be specified throughout the term, and that will go from the delivery of exercises proposed in class, resolution of questionnaires in class, active participation in the development of the classes, to different tasks oriented to the resolution of games in an economic context.

The percentage between the two midterm written tests will be 50% of the total grade, and the percentage corresponding to the rest of the activities will be 50%

If the student chooses this modality of continuous evaluation, then it will be necessary the regular and participative attendance to class (at least 85%) and the completion of all the proposed activities of a compulsory nature

Likewise, the subject can be passed by taking a final exam worth 10 points and obtaining at least 5 points. The weight of each of the parts will be the same as that of the continuous evaluation.

All of the above refers exclusively to the first call. In the second call, a final exam will be the only way to pass it. Naturally, the above only applies to the current academic year.


Curso Académico: 2023/24

417 - Graduado en Economía

27435 - Decisión y juegos


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27435 - Decisión y juegos
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
417 - Graduado en Economía
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura permite al estudiante incrementar su capacidad para tomar decisiones estratégicas en un marco económico caracterizado por restricciones e intereses contrapuestos de los agentes. Proporciona reglas generales para optimizar la conducta de los agentes en entornos de competencia, negociación y cooperación, teniendo aplicaciones en finanzas y organización industrial, entre otros muchos campos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), en concreto, las actividades previstas en la asignatura contribuirán al logro de los objetivos 1-17 ya que todos son susceptibles de ser analizados bajo los tres principios de convivencia: competencia, negociación y cooperación.

Se da por hecho que el estudiante tiene la capacidad lógica de un estudiante universitario, así como una adecuada expresión verbal y escrita, aunque para un adecuado aprendizaje en la asignatura serán muy útiles las asignaturas Matemáticas I y II, Microeconomía I, II y III o Macroeconomía I y II.

2. Resultados de aprendizaje

Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Conocer el contenido de la asignatura, especialmente los criterios de decisión y los distintos tipos de soluciones de un juego o conflicto, según el contexto económico.

2. Obtener soluciones de los distintos tipos de juegos, ya en problemas concretos, ya en situaciones reales analizadas como juegos.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. Introducción a la teoría de la decisión.

1.1. Marco formal: preferencias y ordenaciones.

1.2. Teoría de la utilidad ordinal.

1.3. Utilidad en ambiente de riesgo.

1.4. Aplicación: decisiones óptimas.

 

Tema 2. Juegos estáticos con información completa.

2.1. Breve introducción a la teoría de juegos.

2.2. Definición y representación.

2.3. Tipos de juegos y ejemplos. Juegos de suma cero.

2.4. Conceptos de solución: Dominancia, Equilibrio de Nash y Prudencia.

2.5. Juegos bipersonales finitos con estrategias mixtas. Juegos simétricos. Teorema del minimax.

 

Tema 3. Juegos dinámicos.

3.1. Juegos dinámicos con información completa.

3.2 Perfección en subjuegos y algoritmo de inducción hacia atrás.

3.3. Juegos repetidos.

 

Tema 4. Negociación y cooperación.

4.1. Juegos de negociación.

4.2. Soluciones de negociación de Nash y de Kalai-Smorodinsky.

4.3. Juegos cooperativos.

4.4. El núcleo y el valor de Shapley.

4. Actividades académicas

Se propone:

Clases magistrales: 30 horas, en las que se combinará la clase magistral la exposición de conceptos y resultados con la resolución participativa de ejercicios, en los que se aplicará de forma inmediata los aspectos teóricos.

Clases prácticas: 30 horas, en las que los estudiantes irán resolviendo, con la ayuda del profesor, ejercicios más completos y problemas de carácter económico. Estos ejercicios se podrán encontrar en la plataforma indicada por el profesorado.

Estudio Personal: 84 horas

Pruebas Evaluación: 6 horas

6 ECTS = 150 horas

En principio la metodología de impartición de la docencia y su evaluación está previsto que pivote alrededor de clases presenciales. No obstante, si las circunstancias lo requieren, podrán realizarse de forma online.

5. Sistema de evaluación

Esta asignatura se puede superar por medio de una evaluación continua que consistirá en dos pruebas escritas intermedias junto con la realización de distintas actividades que se especificarán a lo largo del curso, y que irán desde la entrega de ejercicios propuestos en clase, resolución de cuestionarios en clase, participación activa en el desarrollo de las clases, hasta la realización de distintas tareas orientadas a la resolución de juegos en un contexto económico.

El porcentaje entre las dos pruebas escritas intermedias será del 50% de la nota total y el correspondiente al resto de actividades será del 50%.

Si el alumno opta por esta modalidad de evaluación continua, entonces será necesaria la asistencia regular y participativa a clase (al menos en un 85%) y la realización de todas las actividades propuestas que tengan carácter obligatorio.

Asimismo, la asignatura se puede superar realizando un examen final que tendrá el valor de 10 puntos y obteniendo, al menos, 5 puntos. El peso de cada una de las partes será el mismo que el de la evaluación continua.

Todo lo anterior hace referencia exclusivamente a la primera convocatoria, siendo en segunda convocatoria el examen final la única vía para poder superarla. Naturalmente, lo anteriormente descrito solo se aplica al presente curso académico.